Methodische und didaktische Aspekte des frühen Querflöten-Unterrichtes
31 Januar 2013
Regelmässig
„Methodische und didaktische Aspekte des frühen
Querflöten- Unterrichtes“
Die historische Entwicklung des Querflöten Anfängerunterrichtes in den vergangenen 50 Jahren
Ausgangslage: die große gerade Flöte
verwendete Unterrichtsmaterialien:
Schulen im Wandel der Zeit von Prill bis Wye
Instrumente
Lehrmeinungen zum idealen Einstiegs- Alter
Medizinische Aspekte
Wende Punkt 1: U- Köpfe
Einstiegsalter
für- und wider: Verkürzung der Flöte- Auswirkungen auf die Spieltechnik
nationale Unterschiede in der Bewertung
Weiterentwicklung Unterrichtsmaterial in den 80-er und
90-er Jahren anhand von Beispielen (handout)
Wendepunkt 2: Kinderflöten mit U- Köpfen und adaptierter Mechanik
Einstiegsalter
Für- und wider
Entwicklung von neuem Unterrichtsmaterial von den späten
90-er Jahren bis heute anhand von Beispielen( handout)
Wendepunkt 3: Entwicklung des „wave- line“ Konzeptes
Ein Konzept, das sowohl ergonomisch als auch spieltechnisch den Anfängerunterricht mit kleinen Kindern möglich und pädagogisch verantwortbar macht.
Einstiegsalter
d- Fuß Flöten -und das Problem der linken Zeigefinger für die 5-6 jährigen
c-Fuß Flöten ab wann?
Buttons
Die Trillerklappen- Flöte als Ausbaumodell, auch mit Ringklappen
Neuerscheinungen von Unterrichtsmaterial für die Jüngsten
